Ústna časť maturitnej skúšky z anglického jazyka často zahŕňa opis obrázka. Táto časť skúšky je dôležitá nielen pre maturitu, ale aj pre mnohé iné jazykové certifikáty. Popisovanie obrázkov je vynikajúci spôsob, ako si precvičiť a zlepšiť svoje jazykové zručnosti, vrátane slovnej zásoby, gramatiky, plynulosti reči a schopnosti vyjadriť vlastný názor.
Čo očakávajú skúšajúci?
Skúšajúci od vás očakávajú, že dokážete obrázok nielen vymenovať, ale aj analyzovať a interpretovať. Cieľom je rozvinúť váš opis nad rámec pár povrchných viet. Skúšajúci je pasívnym prvkom a nemal by sa priamo zapájať do vašej odpovede.
Každá ilustrácia sa bude týkať jednej z tém, ktoré ste preberali. Ak máte dobrú predstavu o slovnej zásobe k jednotlivým témam, podstatne vám to uľahčí rozprávanie o obrázku. Vďaka tomu vás už nikto nenachytá na gramatike a slovíčkach.
Štruktúra opisu obrázka
Ústna časť skúšky sa zvyčajne skladá z dvoch či troch častí:
- Všeobecný opis obrázka.
- Odpoveď na otázky, ktoré sa priamo alebo nepriamo týkajú obrázka, resp. vyslovenie vlastného názoru.
Zadanie sa poväčšine týka porovnania obrázkov alebo vyslovenia vlastného názoru na znázornenú problematiku.
Analýza obrázka: Kto, kde, čo?
Pri opise obrázka sa najprv musíme opýtať sami seba: „Tak čo to tu máme na tom obrázku?“ Je tu muž, stojí v knižnici a číta knihu. Inými slovami, obrázok znázorňuje muža čítajúceho knihu v kníhkupectve.
V drvivej väčšine sa na obrázkoch nachádzajú osoby, čo je pre opis výhodné. Osoby totižto väčšinou „nejako vyzerajú“, vykonávajú nejakú činnosť a nachádzajú sa v nejakom špecifickom priestore. Tieto tri skutočnosti nás budú zaujímať ako prvé, keď sa na obrázok pozrieme:
- Vzhľad osôb
- Činnosť
- Miesto
V tejto súvislosti by mala byť základnou osnovou pri každom opise obrázka s osobami nasledujúca štruktúra:
- Kto je na obrázku? (Who is in the picture?)
- Kde sú títo ľudia? (Where are the people?)
- Čo robia? (What are they doing?)
Základom teda je začať v zmysle, kto čo robí a kde. Potom opísať osobu/y, aktivitu (jej dôvod, spôsob …) a miesto, kde daná aktivita prebieha.
Postup pri opise
Pri opise obrázka sa najprv zamerajte na celkový obraz. Nevyhnutné je uvedomiť si, že na obrázok sa musíme vedieť aj „správne“ pozerať. Môžeme využiť rozdelenie obrázka na prednú vrstvu, strednú vrstvu a nakoniec pozadie.
Príklad analýzy vrstiev:
V prvej vrstve tohto obrázka môžeme vidieť muža, ktorý hrá na gitare sediac na skale vonku, v prírode. Keď sa však pozrieme za neho, vidíme, že v strednej vrstve je jazero obklopené hustým porastom. V tretej vrstve, v pozadí, môžeme pozorovať vyššie kopce a oblačnú oblohu.
Môžeme teda využiť svoje poznatky o svete a zauvažovať, že muž je zrejme z Írska, lebo okolie je veľmi zelené, no na oblohe je veľa oblakov, čo v tejto krajine nie je nezvyčajnou záležitosťou. To isté možno aplikovať aj na vnútorné priestory. Jednoducho povedané, netreba sa pozerať iba na to, čo je v pozadí. O obrázku vieme mnohé „vyčítať“ z jeho kontextu - zo strednej vrstvy či z pozadia.
Čo neopopisovať a na čo sa zamerať
Študenti sa často pri opise obrázka veľmi zameriavajú na podrobný opis celého oblečenia od čelenky po papuče. V prípade viacerých osôb na obrázku to môže byť celkom zdĺhavý a nudný opis. Neopisujte obrázky príliš detailne, pokiaľ ide o oblečenie a výzor osôb.
Sústreďte sa radšej na porovnanie obrázkov a na dotvorenie ich hrubého opisu vlastnými „špekuláciami“. Namiesto siahodlhých traktátov o tom, čo má kto oblečené, skúste pouvažovať nad atmosférou na obrázku. Nepopisujte len to, čo ľudia robia, ale skúste porozmýšľať nad tým, prečo to robia a ako sa pri tom cítia.
Vyjadrenie domnienky a osobného názoru
Je výborné, keď študent dodá opisu „šťavu“ tým, že opis dotvorí svojimi vlastnými domnienkami. V tomto smere bude nevyhnutné používať modálne slovesá a iné slovesá vyjadrujúce predpoklad či domnienku.
Príklady fráz na vyjadrenie domnienky:
- It must be quite cold because they are wearing …
- It may be winter as … (as tiež znamená pretože)
- It can’t be summer because …
- I think that … / I don’t think that …
- I suppose … / I don’t suppose … (Domnievam sa / Myslím si … / Nemyslím si …)
- I reckon that … (Mám dojem, že …)
- It seems to me that … (Zdá sa mi, že …)
- They appear to be happy. (Zdajú sa byť šťastní.)
Naučte sa, ako robiť silné predpoklady v angličtine | Základné vetné vzory a gramatika
Porovnávanie obrázkov
V rámci opisu obrázkov je často potrebné obrázky porovnať. V tomto prípade teda treba nájsť nejaký zjednocujúci prvok, ktorý obrázky spája, prípadne prvok, v ktorom sa obrázky líšia. Neskĺznite len k opisu samostatných obrázkov, ale snažte sa nájsť medzi nimi súvislosť.
Užitočné frázy a slovné spojenia
Opis obrázka:
- The picture shows…
- In this picture I can see…
- On the right/left there is…
- At the bottom part of the picture there is …
- The people in the picture seem sad maybe because…
Porovnávanie:
- The pictures are similar because they both show …
- One similarity is that …
- What both these photos have in common is…
- The situation shown in the first picture is more… than the situation in the second picture.
- The people in the first picture are less/more … that people in the second picture
- The main difference is (that)…
- In contrast, people in the second picture are not so happy.
- However, there are also obvious differences between the pictures.
Vyjadrenie domnienky a osobného názoru:
- I think that…
- The situation in the picture is not very common because… (Situácia na obrázku je nezvyčajná lebo…)
- On the one hand/On the other hand… (Na jednej strane / Na druhej strane…)
- I wouldn’t feel comfortable in this situation…
- Personally, I’d prefer…
- I’d love to experience something like that.
- It’s quite clear/obvious that …
- They don't seem to be having fun…
- I get the impression that the people are …
- It’s possible that…
- They might/could be…
- Perhaps…
- It is probably…
Tipy na záver
- Poriadne si prečítajte inštrukcie, aby ste vedeli, čo máte robiť. Ak máte obrázky porovnať, porovnajte ich. Ak máte ďalšie pod-otázky v zadaní, dbajte na to, aby ste sa k nim vyjadrili.
- Pri porovnávaní sa zamerajte na rozdiely a podobnosť obrázkov a neopisujte príliš dlho jednotlivé obrázky oddelene.
- Neopisujte prílišné detaily na obrázku. Nikto nie je veľmi zvedavý na podrobný opis oblečenia, farbu a dĺžku vlasov, očí a podobne.
- Opis obrázka urobíte zaujímavejším, ak opíšete aj kontext resp. situáciu na obrázku a vyslovíte nejakú domnienku o situácii obrázku.
- Keď niečo tvrdíte, hneď povedzte aj prečo to tvrdíte.
- Vždy sa snažte hovoriť v celých vetách, nie iba v slovách.
- Ak neviete, ako sa niečo povedať, ale máte pocit, že to slovo je dôležité, skúste to povedať inak.
- Pri opise obrázkov najčastejšie používame prítomný čas priebehový (Present Continuous), lebo opisujeme dej, ktorý prebieha práve teraz, aj keď iba na obrázku. Akonáhle však začneme hovoriť o tom, čo napríklad robievame, musíme „prepnúť“ do prítomného jednoduchého času (Present Simple), lebo neopisujeme prebiehajúcu aktivitu.
- Pri opise obrázkov budeme asi najčastejšie používať predložky miesta.
- Pri opise obrázka je často potrebné použiť frázu "In the picture" (nie "On the picture").
- Pre popis čohokoľvek sa najčastejšie používajú väzby "there is" a "there are".
- Najlepšie sa naučíte popisovať obrázky tým, že to budete často precvičovať.
tags: #anglicky #jazyk #maturita #opis #orazku
