Stredná zdravotnícka škola (SZŠ) pripravuje budúcich zdravotníckych pracovníkov, ktorí sú spôsobilí samostatne vykonávať ošetrovateľské, asistentské a administratívne činnosti a úlohy v preventívnom, diagnostickom a liečebnom režime zdravotnej starostlivosti v zdravotníckych zariadeniach a v zariadeniach sociálnych služieb. Náročnosť zdravotníckeho povolania si vyžaduje široký všeobecný rozhľad, rozsiahle odborné vedomosti a spôsobilosti a kladie vysoké nároky na osobný rozvoj. Absolvent je schopný aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti v praxi, zorganizovať a zrealizovať pracovné aktivity a vyhodnotiť prácu svoju i svojich kolegov. Dôležitou súčasťou profilu absolventa sú jeho vedomosti a spôsobilosti z oblasti starostlivosti o zdravie a jeho ochranu, z ošetrovateľskej starostlivosti, z oblasti administratívy a zdravotníckej dokumentácie a z oblasti bezpečnosti práce.
V správaní absolventa dominuje tolerancia, empatia, asertivita a prosociálne správanie. Absolvent je pripravený pracovať tvorivo samostatne i v tíme, v praktickej i teoretickej činnosti, je komunikatívny, zručný v nadväzovaní a sprostredkovaní kontaktov, má kultivované vystupovanie a prejavy. Vyznačuje sa vysokým stupňom sebaregulácie a sebakontroly, schopnosťou spolupráce. Má predpoklady na ďalší odborný, profesionálny i osobný rozvoj, inováciu práce i prehlbovanie vedomostí a zručností a je naklonený a otvorený novým trendom a metódam v danej profesii. Absolvent má mať pre kvalifikovaný výkon týchto činností potrebné všeobecné vzdelanie, znalosť cudzích jazykov a široký odborný profil.
Má byť dostatočne adaptabilný aj v príbuzných odboroch, schopný aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti pri samostatnom riešení pracovných problémov, schopný pracovať v tíme, aktívne komunikovať a podieľať sa na organizácii a riadení pracoviska, sústavne sa vzdelávať, ovládať dôležité výkonové zručnosti, konať v súlade s právnymi normami spoločnosti a zásadami etiky a demokracie. Zároveň je schopný uplatňovať moderné metódy, technológie a štýl práce, logické myslenie, samostatnosť, zodpovednosť a iniciatívu.
Absolvent je pripravovaný v súlade s medzinárodnými štandardmi (jazykové, počítačové). Má predpoklady na ďalší odborný, profesionálny i osobný rozvoj, inováciu práce i prehlbovanie vedomostí a zručností. Je naklonený a otvorený novým trendom a metódam v danej profesii. Absolvent má predpoklady konať cieľavedome, rozvážne a rozhodne v súlade s právnymi predpismi spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie. Predpokladá sa jeho schopnosť ďalšieho samostatného rozvoja a štúdia odboru na základe získaných vedomostí vo všeobecnovzdelávacích i odborných predmetoch.
Študijné programy a prax
Študijný odbor praktická sestra pripravuje zdravotníckych pracovníkov, ktorí sú spôsobilí samostatne vykonávať ošetrovateľské, asistentské a administratívne činnosti a úlohy v preventívnom, diagnostickom a liečebnom režime zdravotnej starostlivosti. Hlavnou súčasťou vyučovacieho procesu je odborná klinická prax, preto veľký dôraz kladieme na spoluprácu so zdravotníckym zariadením. Odborná klinická prax, vykonávaná priebežne a súvisle na pracoviskách praktického vyučovania v zdravotníckych zariadeniach, zariadeniach sociálnych služieb a v iných zariadeniach (napr. Fakultná nemocnica s poliklinikou F. D. ).
Prvý a druhý ročník štúdia sú teoretickou prípravou žiakov na ich budúce povolanie. V treťom ročníku žiaci nastupujú na praktické vyučovanie v rozsahu 2 dní do týždňa a je zavŕšené súvislou júnovou praxou. Štvrtáci sa zúčastňujú praxe trikrát týždenne. Samotné zameranie školy na pomoc ľuďom v núdzi predurčuje, akí žiaci sa sem hlásia. Aj preto má škola minimum závažných výchovných problémov.
Preškolenie zdravotníckych asistentov navýšenie kompetencií je organizované v zmysle vyhlášky č. 28/2017 Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky. Absolventi, ktorí zmaturovali pred rokom 2009 musia mať absolvované aj školenie „A“ (subcutánne injekcie). Ponúka sa externé jednoročné večerné štúdium pre absolventov strednej školy (aspoň výučný list). Štúdium je bezplatné, organizované v rozsahu 15 hodín týždenne, zvyčajne je to v jeden deň teoretické hodiny - Zdravoveda, Sanitárstvo a Prvá pomoc a 2 dni odborná klinická prax v zdravotníckom a sociálnom zariadení.
Štúdium končí záverečnou skúškou - praktickou záverečnou skúškou a ústnou záverečnou skúškou z teoretických odborných predmetov. Výstupom je výučný list. Prihláška musí byť podaná do 31. marca, zároveň počas štúdia absolvujú odbornú prax v zdravotníckom a sociálnom zariadení. Absolvent sa uplatní vo všetkých úsekoch zdravotnej a sociálnej starostlivosti.
Aktivity a projekty
Stredná zdravotnícka škola v Trnave sa aktívne zapája do rôznych edukačných a vzdelávacích aktivít. Žiaci sa zúčastňujú exkurzií, prednášok, konferencií a súťaží, ktoré im umožňujú získať cenné vedomosti a skúsenosti z praxe.
Príklady aktivít:
- Exkurzie: Žiaci navštívili Vodné dielo Gabčíkovo, kde si pozreli strojovňu a proces napúšťania plavebnej komory. Zúčastnili sa aj AGEL MEDI DAY v Bratislave, kde si vyskúšali moderné technológie ako robotická chirurgia a simulácie vo virtuálnej realite. Exkurzie v CSS Bystričan a na klinike asistovanej reprodukcie GYN-FIV Žilina im priblížili prácu v sociálnych zariadeniach a v oblasti liečby neplodnosti.
- Prednášky a stretnutia: Sieť Váš Lekár predstavila študentom moderný koncept zdravotnej starostlivosti a kariérne možnosti. V rámci projektu Vedecké dielne - onkológia sa žiaci dozvedeli o príčinách vzniku rakoviny a dôležitosti prevencie.
- Súťaže: Na škole sa konalo školské kolo SOČ (Stredoškolská odborná činnosť) a súťaž Najmasér školy.
- Erasmus+ program: Žiačky absolvovali odbornú mobilitu v Znojme zameranú na starostlivosť o pacientov s kardiovaskulárnymi ochoreniami. Škola tiež získala akreditáciu na Erasmus pre individuálnu organizáciu v oblasti odborného vzdelávania a prípravy.
- Komunitné aktivity: Žiačky navštívili materské školy, kde deťom prezentovali ukážky prvej pomoci a ošetrovania. Zbierali sa tiež knihy pre materskú školu.
Tieto aktivity nielenže rozširujú vedomosti žiakov, ale aj motivujú k ďalšiemu štúdiu a rozvoju v oblasti zdravotníctva.
Základy prvej pomoci pre deti | Výcvik prvej pomoci!
Zdravotná spôsobilosť a prijatie na štúdium
Do stredných zdravotníckych škôl môžu byť prijatí uchádzači, ktorých zdravotný stav posúdil a na prihláške potvrdil všeobecný lekár. Do študijného odboru praktická sestra môžu byť prijatí žiaci, ktorí spĺňajú zdravotnú spôsobilosť na výkon zdravotníckeho povolania vrátane opatrení pre pracovníkov vykonávajúcich epidemiologicky závažnú činnosť. Do študijného odboru praktická sestra môže byť prijatý aj uchádzač so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, avšak s dôrazom na individuálne posúdenie.
Je potrebné zvážiť vhodnosť štúdia pre žiakov s poruchami učenia ako dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkúlia a dyspraxia. Mimoriadne nadaní žiaci môžu mať individuálne študijné plány. V prípade obmedzení zdravotnej spôsobilosti je nutná konzultácia s vedením školy.
Prijímacie pohovory sa zvyčajne uskutočňujú z predmetov Slovenský jazyk a literatúra a Prírodopis formou testu. Dôležité je doloženie výučného listu alebo maturitného vysvedčenia.
Význam vzdelávania v zdravotníctve
Vzdelávanie na strednej zdravotníckej škole je kľúčové pre prípravu kvalifikovaných zdravotníckych pracovníkov, ktorí tvoria chrbticu zdravotníckeho systému. Profesia zdravotníckeho pracovníka je náročná po fyzickej i psychickej stránke a bez srdca a disciplíny ju dobre robiť nemožno. Školy kladú dôraz na výchovu, ktorá má často rodinný charakter, s cieľom pripraviť žiakov na zvládanie závislostí a pomoc svojmu okoliu.
Vzdelávanie je pevnou súčasťou nielen teoretických hodín a praktického vyučovania v nemocnici a zariadeniach sociálnej starostlivosti, ale aj akcií mimo vyučovania. Moderné vzdelávanie v zdravotníctve stojí na úzkej spolupráci školy, výskumu a zamestnávateľov, čo potvrdzujú aj medzinárodné skúsenosti, napríklad z návštevy Švajčiarska.
tags: #prax #zo #strednej #zdravotnej #skoly
