Stredná odborná škola pedagogická v Lučenci oznamuje uchádzačom o štúdium, že talentové prijímacie skúšky sa budú konať v dňoch 23. a 24. marca 2026. Riaditeľka školy podľa ustanovenia § 37 ods. 1. termín: 23., 24. a 25. 03. 2026 a 2. termín: 30. a 31. 03., 01. 04. Každý uchádzač bude na talentové skúšky pozvaný písomnou pozvánkou, v ktorej bude uvedený presný termín a čas konania skúšky pre konkrétneho uchádzača. Pozvánky budú uchádzačom rozosielané začiatkom budúceho týždňa. Prosíme uchádzačov, aby sledovali doručenú pozvánku a dostavili sa na skúšku v určenom termíne. Ďakujeme za pochopenie a tešíme sa na stretnutie s uchádzačmi.
V Levoči dňa 24. 11. Mgr. Oznam pre uchádzačov o štúdium.
Podmienky prijatia a priebeh prijímacej skúšky
Uchádzač vyhovel požiadavkám talentových skúšok v prípade, že z literárnej a jazykovej výchovy získa min. 10 bodov, z hudobnej a výtvarnej výchovy získa min. maximálne 40 bodov, min. maximálne 40 bodov, min. maximálne 30 bodov, min. maximálne 110 bodov, min. Maximálny počet bodov za skúšku z LJV: 40, min. klavír a akordeón sú k dispozícii, ostatné hudobné nástroje, napr. Maximálny počet bodov za skúšku z HV: 40, min. kresba zátišia (podľa modelu), pomôcky a materiály: mäkká ceruza 1, 3 B alebo rudka, príp. na realizáciu práce má uchádzač 60 minút. Uchádzači/uchádzačky si prinesú ochranný odev.
Dôvod neúčasti uchádzača na talentových skúškach oznámi zákonný zástupca uchádzača najneskôr v deň konania prijímacej skúšky do 08.00 hod. Uchádzač, ktorý sa zo závažných dôvodov nemôže zúčastniť prijímacej skúšky v riadnom termíne, bude pozvaný na prijímaciu skúšku v druhom termíne (31. 03. - 01. 04.
Výsledky prijímacieho konania a potvrdenie prijatia
V zmysle § 68 ods. 1 zákona riaditeľka školy zverejní na verejne prístupnom mieste strednej školy, na webovom sídle strednej školy a na webovom sídle určenom ministerstvom školstva zoznam uchádzačov podľa výsledkov prijímacieho konania v termíne určenom a zverejnenom ministerstvom školstva. Zverejnenie výsledkov sa uskutoční 16. V zmysle § 68 ods. 2 stredná škola odošle neprijatému uchádzačovi rozhodnutie o neprijatí najneskôr v termíne do 16. 04. 2026. Ak stredná škola rozhodne o prijatí uchádzača, informácia o jeho prijatí v zozname podľa vyššie uvedeného sa považuje za rozhodnutie o prijatí a deň zverejnenia zoznamu sa považuje za deň doručenia rozhodnutia o prijatí.
V zmysle § 66 ods. 12 ak vzor prihlášky na vzdelávanie v strednej škole neumožňuje vyznačiť poradie odborov vzdelávania podľa záujmu, uchádzač bol prijatý na vzdelávanie v odbore vzdelávania, v ktorom sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania, a zákonný zástupca, zástupca zariadenia alebo plnoletý uchádzač potvrdí strednej škole prijatie, pre odbory vzdelávania, v ktorých sa nevyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania, sa na prihlášku na vzdelávanie neprihliada. V zmysle § 66 ods. Ak bol uchádzač prijatý na vzdelávanie v strednej škole, zákonný zástupca uchádzača písomne potvrdí strednej škole prijatie na vzdelávanie najneskôr do 3 pracovných dní od termínu zverejnenia výsledkov prijímacieho konania (do 20. apríla 2026 do 23.59 h); ostatné rozhodnutia o prijatí, ktoré sa vzťahujú na školy a odbory vzdelávania uvedené v prihláške na vzdelávanie, strácajú platnosť.
Profil absolventa a zameranie štúdia
Absolventi skupiny študijných odborov 75 Pedagogické vedy sú kvalifikovaní pracovníci so širokým odborným profilom, schopní samostatne vykonávať odborné činnosti vo výchovno-vzdelávacích zariadeniach, zariadeniach sociálnych služieb, vo verejnej správe, v organizáciách tretieho sektoru, pre ktoré je podmienkou ukončené vyššie odborné vzdelanie. Pripravujú absolventov na edukačnú prácu s deťmi/žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Táto práca si vyžaduje vysokú odbornú prípravu, dosiahnutie určitého veku, osobnej zrelosti, skúseností a osvojenie si etických postojov potrebných pre výkon pomáhajúcej profesie.
V študijnom odbore dominuje v štátnom vzdelávacom programe rozvoj spôsobilostí ako sú akceptácia, analýza, racionálne a citovo samostatné a tímové riešenie rozličných špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb detí s postihnutím, narušením. Je zameraný na poznanie a rešpektovanie individuálnych potrieb detí, spoluprácu s rodičmi, odborníkmi z oblasti zdravotníctva, sociálnej práce, samosprávy, záujmových organizácií a združení. Náročnosť profesie vyžaduje široký všeobecný rozhľad, rozsiahle odborné vedomosti a spôsobilosti a kladie vysoké nároky na osobný rozvoj.
Absolventi vedia definovať základné pedagogické a psychologické zákonitosti a vedia ich aplikovať pri riešení praktických odborných problémov. Zoznamujú sa so základnou problematikou niektorých lekárskych odborov, ktoré súvisia s rozvojom vedomostí, zručností a praktických návykov potrebných pre zvládnutie výchovno-vzdelávacieho procesu. Rešpektujú ľudské práva a slobodu jednotlivcov i skupín a zodpovedne využívajú získané informácie. Sú schopní aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti v praxi, projektovať, organizovať, realizovať aktivity, vyhodnocovať prácu svoju i svojich kolegov.
V príprave absolventa sa kladie dôraz na praktickú stránku výučby s cieľom adaptácie absolventa na meniace sa podmienky spoločenskej reality v oblasti ekonomickej a sociálnej. Významnou súčasťou profilu absolventa sú jeho presvedčenia a postoje, angažovaný a uvedomelý vzťah k človeku a jeho sociálnym situáciám a dodržiavanie etických kódexov pedagogického pracovníka.
V správaní absolventov tejto skupiny odborov dominuje tolerancia, empatia, asertivita a prosociálne správanie. Sú pripravení pracovať tvorivo samostatne i v tíme, v praktickej i teoretickej činnosti, sú komunikatívne zruční v nadväzovaní a sprostredkovaní kontaktov, majú kultivované vystupovanie a prejavy. Vyznačujú sa vysokým stupňom sebaregulácie a sebakontroly, schopnosťou spolupráce. Majú predpoklady na ďalší odborný, profesionálny i osobný rozvoj, inovácie práce i prehlbovanie vedomostí a zručností. Sú naklonení a otvorení novým trendom a metódam v danej profesii. Absolventi danej skupiny študijných odborov majú predpoklady konať cieľavedome, rozvážne a rozhodne v súlade s právnymi predpismi spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie.
Pripravuje absolventov na prácu v ústavoch sociálnej starostlivosti pre deti, mentálne, telesne a zmyslovo postihnuté, ako i pre deti s poruchami správania. Absolventi by mali vykonávať tvorivú činnosť s postihnutými deťmi a mládežou. Absolvent získa v dvojročnom štúdiu ukončenom maturitnou skúškou ucelenú praktickú kvalifikáciu. Absolvent musí ovládať dôležité manuálne a intelektuálne zručnosti, základy pedagogickej a psychologickej diagnostiky, pracovať tiež s deťmi zdravotne, telesne či duševne handicapovanými v rámci integrovanej výchovy a vzdelávania, starať sa o svoje zdravie i zdravie zverených detí.
Štúdium je určené pre absolventov, ktorí získali úplné stredné vzdelanie a vyučenie v príslušnom alebo príbuznom odbore alebo vyššie odborné vzdelanie príslušného smeru a vyučenie v príslušnom alebo príbuznom odbore. Nevyhnutnou vstupnou požiadavkou je vykonávanie pedagogickej činnosti majstra odbornej výchovy. Vyžaduje sa tiež potvrdenie od zamestnávateľa o práci v odbore.
Vzdelávanie v študijnom odbore umožňuje prípravu budúcich absolventov schopných kvalifikovane vykonávať činnosti zamerané na vychovávateľskú a opatrovateľskú starostlivosť o klientov všetkých vekových kategórií. Obsahom štúdia sú nielen teoretické poznatky, ale aj odborné vedomosti a praktické zručnosti, ktoré vychádzajú z poznania osobnosti žiakov/klientov počnúc mladším školským vekom a žiakov/klientov so zdravotným a sociálnym znevýhodnením a uplatňovania metód a postupov vychovávateľskej činnosti a opatrovateľskej starostlivosti.
Štúdium je zamerané na moderné vzdelávanie, v ktorom sa kladie dôraz na individuálny prístup k deťom, pedagogickú prácu s ich rôznorodosťou, preto obsahom predmetov sú nielen teoretické poznatky, ale aj odborné vedomosti a praktické zručnosti, ktoré absolventa pripravia na profesionálne pôsobenie v oblasti výchovy a vzdelávania detí predškolského a mladšieho školského veku. Dôležitou súčasťou štúdia je aj odborná prax, ktorá prebieha v predškolských zariadeniach (materské školy) a v školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach pre deti mladšieho školského veku (školské kluby detí), kde žiaci uplatnia získané poznatky v priamej pedagogickej činnosti.
Študijný odbor umožňuje absolventom získať vedomosti a praktické zručnosti potrebné pre výchovno-vzdelávaciu prácu pedagogického asistenta. Ťažiskom prípravy absolventa je zvládnutie činností, ktoré sú zamerané na priamu pedagogickú činnosť aj individuálnu prácu s deťmi a žiakmi a tiež na prácu so žiakmi počas voľnočasových aktivít.
tags: #denne #studium #na #strednej #pedagogickej #skole
