Vysoké školy a univerzity neustále hľadajú nové a efektívne spôsoby, ako zlepšiť vzdelávanie budúcich zdravotníckych pracovníkov. V súčasnosti je kladený dôraz na inováciu a internacionalizáciu obsahu odbornej teoretickej a praktickej prípravy. Cieľom je zabezpečiť, aby absolventi boli pripravení na dynamické prostredie klinickej praxe a dokázali aplikovať najnovšie poznatky a technológie.
Jedným z kľúčových smerov je implementácia moderných výučbových, učebných a hodnotiacich stratégií. Tieto stratégie sú v súlade so zásadami vzdelávania dospelých a podporujú rozvoj dištančného vzdelávania. Realizácia vzdelávacích programov prebieha prostredníctvom interakcie, aktívneho vyhľadávania informácií a orientácie výučby na riešenie problémov. Dôležitou súčasťou je aj implementácia virtuálnej reality do edukačného procesu, demonštrácia odborných zručností, práca s prípadovými štúdiami a multimediálnymi informačnými technológiami.
Zlepšovanie klinických kompetencií prostredníctvom simulácií
Simulačné metódy zohrávajú významnú úlohu pri rozvoji klinických kompetencií. Poskytujú študentom štandardizáciu klinických situácií, umožňujú im aplikovať nadobudnuté vedomosti, schopnosti a praktické zručnosti v bezpečnom prostredí. Okrem toho simulácie rozvíjajú kritické myslenie, klinické rozhodovanie, zlepšujú komunikáciu a spoluprácu v multi-disciplinárnom tíme. V neposlednom rade zvyšujú sebadôveru študentov a ich spokojnosť s vyučovacím procesom.
V rámci projektov sa realizuje kompletizácia simulačných laboratórií podľa reálnych podmienok klinickej praxe. Cieľom je vytvoriť pre študentov atraktívne a bezpečné prostredie pre klinickú prípravu. Dôležitou súčasťou je aj kompletizácia simulačných scenárov pre výučbu v profilujúcich predmetoch a vypracovanie kontrolných listov na základe princípov metódy hodnotenia klinických kompetencií OSCE (Objective Structured Competence Examination). Tieto nástroje sú následne pilotne testované a štatisticky validované, aby sa zabezpečilo objektívne štruktúrované formatívno-sumatívne hodnotenie.
Sumarizáciou scenárov a kontrolných listov vznikajú didaktické nástroje, ktoré sú dostupné v rôznych formátoch, ako napríklad MS Forms, e-learning (LMS Moodle) a učebnice. Tieto materiály sú prístupné nielen pedagógom a študentom, ale aj záujemcom z odbornej verejnosti.
Zameranie na seba-manažment a partnerský prístup k zdraviu
Civilizačné choroby predstavujú dlhodobo najčastejšie príčiny zvýšenej mortality a morbidity vo svete. Vzhľadom na rastúcu prevalenciu chronických ochorení je nevyhnutné venovať sa komplementárnym nelekárskym prístupom, ktoré môžu zlepšiť celkový zdravotný stav a kvalitu života pacientov. Projekty sa zameriavajú na aplikáciu nových metód, ktoré po integrácii do výchovno-vzdelávacieho procesu budúcich zdravotníckych pracovníkov zvýšia uvedomenie pacientov, teda ich self-manažment vlastného zdravia v klinickej praxi.
Zníženie rizika a zlepšovanie výsledkov zdravotného stavu nezávisí len od konania zdravotníckych pracovníkov, ale rovnako závisí aj od konania pacienta. Hlavným cieľom projektov je aplikovať v edukačnom procese merací nástroj Partners in Health (PIH). PIH škála umožňuje odhad úrovne požadovaných vedomostí, postojov a správania sa v rámci sebaopatery a self-manažmentu svojho ochorenia u pacientov s chronickými ochoreniami, ale má svoje opodstatnené použitie aj v primárnej sfére.
Výskumný zámer projektu zahŕňa validáciu PIH škály (reliabilita a konštruktová validita nástroja) s cieľom získať štandardizovaný merací nástroj na stanovenie úrovne self-manažmentu vlastného zdravia. Tento nástroj nachádza uplatnenie aj v preventívnej zložke zdravotnej starostlivosti so sociokultúrnou adaptáciou v slovenských podmienkach.
Projekty sú zamerané na vysokoškolské prostredie vzdelávania v študijných odboroch ošetrovateľstvo, pôrodná asistencia a iné zdravotnícke vedy. Prostredníctvom vysokoškolských učebníc zameraných na meracie nástroje zdravotnej uvedomelosti, podporu zdravia, problematiku kompliancie a adherencie umožnia študentom porozumieť danej téme a rozvíjať partnerský prístup k participácii pacienta na starostlivosti o svoje zdravie. Verifikovaný nástroj PIH a jeho implementácia do praxe poslúži na aplikáciu týchto poznatkov v rámci klinickej výučby študentom, ako aj klinickým a vedecko-pedagogickým pracovníkom.
Inovácie vo vzdelávaní rádiologických technikov
Vzdelávanie v oblasti rádiologických technológií sa tiež vyvíja s cieľom pripraviť absolventov na moderné diagnostické a terapeutické postupy. Dôraz sa kladie na získanie fundamentálnych zručností a návykov, ktoré sú kľúčovými kompetenciami pre prácu laboranta. V rámci študijného programu Laboratórne vyšetrovacie metódy v zdravotníctve sa kladie dôraz na poznanie základných laboratórnych pomôcok a metód.
Zručnosti nadobudnuté počas vyučovacieho procesu v priestoroch simulačného laboratória umožňujú študentom plynulý prechod na odbornú prax na klinické laboratórne pracoviská. Táto forma realizácie odbornej praxe zabezpečuje prirodzené nadobúdanie praktických zručností prostredníctvom opakovaní, vizualizácií a precízneho vykonania úkonov. Dôležité je dbať na harmóniu kognitívneho, afektívneho a psychomotorického učenia spolu s inovačnými prvkami vzdelávania.
Absolventi odboru zdravotnícky laborant sú vďaka tomuto prístupu pripravení na plynulý prechod na trh práce a sú schopní samostatne vykonávať základné laborantské činnosti pre oblasti klinickej biochémie, hematológie, transfuziológie, mikrobiológie, patologickej anatómie, histológie, imunológie, toxikológie, genetiky a verejného zdravotníctva.
Rozvoj špecializovaných vzdelávacích programov
Projekty sa zameriavajú aj na špecifické oblasti zdravotnej starostlivosti, ako je starostlivosť o chronické rany, rehabilitácia post-covidových pacientov či manažment pacientov s diabetes mellitus alebo sclerosis multiplex. Cieľom je vypracovať, overiť a implementovať moderné postupy a vzdelávacie nástroje, ktoré reflektujú aktuálne výzvy v zdravotníctve.
V rámci starostlivosti o chronické rany sa plánuje vytvorenie simulačného centra, vzdelávacieho modulu a štandardu starostlivosti. V oblasti rehabilitácie post-covidových pacientov sa vyvíjajú postupy komplexnej rehabilitačnej liečby do výučbového procesu budúcich fyzioterapeutov.
Pre pacientov s chronickými ochoreniami, ako je diabetes mellitus alebo sclerosis multiplex, sa vyvíjajú nástroje na zlepšenie self-manažmentu a kvality života. Tieto projekty prispievajú k zvyšovaniu kvality poskytovanej zdravotnej starostlivosti a k lepšej pripravenosti zdravotníckych pracovníkov na náročné výzvy súčasnosti.
Vzdelávacie aktivity zahŕňajú aj tvorbu vysokoškolských učebníc a publikácií, ktoré slúžia ako dôležité didaktické zdroje pre študentov aj odbornú verejnosť.
tags: #andrej #sykora #zaklady #radiologieka #univerzita
